Órbita: Imaginario espacial y Guerra fría.

El taller propone un formato de trabajo interdisciplinario entre diseño y arquitectura, centrándose en actividades de investigación sobre las orbitas científico-tecnológicas y político-culturales de la llamada carrera espacial en el contexto de la Guerra Fría entre 1955 y 1975. El Taller se centra en ampliar el conocimiento sobre los distintos imaginarios sociotécnicos que la Unión Soviética y Estados Unidos han construido sobre el espacio en los campos de la CULTURA VISUAL (cine, infografías, comics, dibujos animados, videojuegos, etc.); del EQUIPAMIENTO (indumentaria de trabajo, juguetes, paneles de control, computadores, satélites, etc.); y de la ARQUITECTURA (estaciones de lanzamiento, cápsulas, naves espaciales, etc).

Objetivo general:
Fomentar perspectivas originales sobre los trabajos de investigación, incentivando la reflexión crítica sobre el rol del diseño y la arquitectura, interpretados en este taller como importantes protagonistas de innovación tecnológica, así como activos agentes en la construcción de poderosos imaginarios sobre la carrera espacial.

La influencia Americana en el documental Soviético y el imaginario de naves de forma-libre.

La larga relación de Walt Disney con la NASA y su interés por la exploración espacial, se remite a una serie de televisión de tres partes, dirigidas por el veterano animador estadounidense Ward Kimball, llamados MAN IN SPACE (1955), MAN AND THE MOON (1955) y MARS AND BEYOND (1957). La idea de Disney era darle un carácter científico a la serie, por lo que, con una combinación de material documental y animación, la serie repasó la historia y funcionamiento de los cohetes, los satélites y las nuevas experiencias que traería el viaje espacial y la exploración del universo traerían para el hombre. Dos años después del estreno (que causó gran revuelo en América), la URSS emite su propio documental científico especulativo sobre el futuro de la exploración del cosmos. ROAD TO THE STARS (ДОРОГА К ЗВЁЗДАМ /DOROGA K ZVEZDAM) (1957) dirigida por el visionario autor y director soviético Pavel Klushantsev. Este puede ser considerado como el primero de una serie de tres documentales del mismo director, junto con MOON (ЛУНА / LUNA) (1965) y MARS (MAPC) (1968). No sólo en el título y trama general de estas secuencias se puede establecer una congruencia, sino que la similitud existe en la vasta variedad de los temas tratados, desde cómo representar los principios básicos que sostienen la propulsión y tecnología de los cohetes, hasta el imaginario de cómo sería la llegada del hombre a la luna. Este ensayo busca establecer una posible influencia y conocimiento de la producción de Disney por parte de Klushantsev y la industria fílmica soviética, durante los años que precedieron e iniciaron la carrera espacial entre EEUU y la URSS, en el contexto de la guerra fría.

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Descripción

Fecha: Enero, 2014

Lugar: Alto Patache, Santiago

Expositores: Thomas Weaver, Gini Lee, Alejandra Celedón, Pablo Osses, José Hernández, Pedro Alonso, Pilar Cereceda, Ana María Mujica

Organizadores: Architectural Association, MARQ, Escuela de Arquitectura UC

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Descripción

El curso analiza y reflexiona sobre el sentido de la arquitectura, presentando la relación entre historia, teoría y crítica. Intenta inducir en el alumno la reflexión sobre el hacer arquitectura, mostrándole distintas vías de pensamiento que han incidido en este hacer desde finales del s.XIX. Más que un panorama de corrientes, el curso intenta construir cada semestre algunos senderos que permitan considerar algunos temas con cierta profundidad y transitar por la cultura arquitectónica del s.XX. Se trata, en todos los casos, de mantener la mirada sobre la arquitectura, pero situándola en relación con el arte, la política y en suma con las condiciones históricas en las que ella se da. Es un curso complementario al Taller de Investigación y la Práctica de Obras. Enriquece los argumentos proyectuales de los alumnos en su paso por los talleres posteriores de profundización.

Superstudio: La utopía como activismo político.

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De Abstracto a Concreto

De Abstracto a Concreto propone que cada estudiante, mediante un estudio acabado de un sistema de prefabricación por grandes paneles de hormigón armado, sea capaz de reconstruir un prototipo de bloque de viviendas a través de realización de modelos que den cuenta de la tecnología y las tipologías implícitas en cada uno de estos sistemas constructivos. Esto supone la elaboración de una hipótesis de reconstrucción en la medida que la información sobre algunos de estos sistemas es parcial o fragmentaria.

Una de las consecuencias directas de la idea recurrente de que la forma arquitectónica es la consecuencia lógica de la técnica, fue el entendimiento que la creación, en arquitectura, no tendría ya relación con el diseño de formas sino con diseño de sistemas constructivos. Según este argumento, cada nueva forma debería ser el resultado de una nueva técnica.

Reconstitución del Edificio Burov; Coexistencia del Ornamento con la Función. Sistema Burov (Unión Soviética) 1933–1940.

Skarne 66 es un sistema sueco de paneles prefabricados de hormigón, ocupado principalmente para edificios de departamentos. Como sistema se creó a inicios de la década del ’60, y vio su apogeo a fines de la misma. Se estructura mediante muros exteriores portantes, permitiendo disminuir la cantidad de paneles interiores estructurales, lo que corresponde a la idea de flexibilidad que la compañía Ohlsson & Skarne intentó instaurar. Este concepto significó un intento de lograr la apropiación de cada departamento, mediante plantas libremente divisibles portabiques.

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Descripción

A partir del análisis de debates teóricos y condiciones de producción contemporáneas, el curso revisará la noción de componente constructivo desde la recepción moderna de la composición académica clásica y aquellas metáforas mecánicas y organicistas que durante el s.XIX y XX alimentaron el debate arquitectónico, hasta su recepción y trasformación en la noción de fabricación digital. Esto nos permitirá abordar asuntos que no son meramente técnicos sino también teóricos e ideológicos. El curso presentará estos temas desde la perspectiva de las relaciones cambiantes entre construcción, discurso arquitectónico y la conceptualización del diseño.

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Descripción

El curso analiza y reflexiona sobre el sentido de la arquitectura, presentando la relación entre historia, teoría y crítica. Intenta inducir en el alumno la reflexión sobre el hacer arquitectura, mostrándole distintas vías de pensamiento que han incidido en este hacer desde finales del s.XIX. Más que un panorama de corrientes, el curso intenta construir cada semestre algunos senderos que permitan considerar algunos temas con cierta profundidad y transitar por la cultura arquitectónica del s.XX. Se trata, en todos los casos, de mantener la mirada sobre la arquitectura, pero situándola en relación con el arte, la política y en suma con las condiciones históricas en las que ella se da. Es un curso complementario al Taller de Investigación y la Práctica de Obras. Enriquece los argumentos proyectuales de los alumnos en su paso por los talleres posteriores de profundización.

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