Atlas: pensar en imágenes.

“Lo que vieron mis ojos fue simultáneo: lo que transcribiré sucesivo, porque el lenguaje lo es”.
Jorge Luis Borges. El Aleph.

Una imagen es una cierta entidad que es más que aquello que los idealistas llaman “representación” y menos que aquello que los realistas llaman “cosa”; una entidad ubicada a medio camino entre la cosa y la representación.

“Hoy vivimos un período icónico. De manera predominante, los fenómenos son percibidos pictóricamente, en contraste con el anterior período lingüístico, en el cual los fenómenos fueron fundamentalmente percibidos como textos y “leídos” en tanto tales.”

“…la palabra era vista como la más alta forma de práctica intelectual, y la visualidad era concebida como una herramienta de segundo orden que servía principalmente para ilustrar las ideas.”

“…la “iconología” no trata de explicar el sentido de las imágenes a través de textos, sino más bien intenta distinguirlas de los textos, entenderlas como otra forma de conocimiento. La experiencia visual del conocimiento no puede ser completamente explicada a través de la textualidad.”
Philip Ursprung, “Built images: performing the city” en Images. A picture book of Architecture.

A partir de una colección abierta y sesgada –nuestro propio Atlas Mnemosyne-, formada por alrededor de 500 imágenes que el taller pondrá a disposición de sus alumnos, estos serán invitados desarrollar 2 ejercicios proyectuales y una síntesis durante el semestre.

El trabajo de los alumnos se organizara base a tres unidades a lo largo del semestre, desarrolladas en cuatro a cinco semanas. La primera unidad es breve e introductoria; durante la segunda unidad los alumnos desarrollaran 2 ejercicios proyectuales y la tercera es la elaboración y desarrollo de uno de los proyectos previos el cual será presentado al examen.

Cada unidad y ejercicios buscan identificar lógicas y estrategias capaces de articular sistemas de relaciones, sistemas materiales y sistemas atmosféricos en el proyecto de Arquitectura Contemporáneo a nivel de introducción.

La medida y el programa, el contexto físico y espacial, la cualidad material y constructiva del espacio habitable se encuentran por tanto en el eje de la discusión que se realiza sin palabras, sólo mediante juegos de asociación, montaje y collage que, al igual que algunos ejercicios surrealistas, “no tienen nada que decir, sólo que mostrar”.

01

02

03

04

15 m²: Modelo para armar.

El encargo de este semestre consiste en el diseño de una micro-vivienda de 15 m² que, siendo repetible y prefabricada, dé lugar a una residencia universitaria.

El foco del trabajo está puesto en dos áreas:
1. Estrategias de diseño y construcción asociado a la prefabricación.
2. Estrategias de diseño de espacios habitables de dimensiones mínimas.

En relación a lo primero, se estudian y aplican al proyecto diversos sistemas de prefabricación, poniendo énfasis en el detalle constructivo y en su representación a escalas 1:20 y 1:1. Con relación a lo segundo, se estudian referentes tales como casas rodantes, dormitorios de cruceros, baños de avión, por mencionar sólo algunos, y se les representa a escala 1:1.

Programa:
Residencia de Estudiantes. Una vez definida la unidad prototípica, se proyecta una residencia universitaria de escala media. Se espera que exista una retroalimentación entre ambas escalas, por lo que la unidad prototipo solo queda definida una vez que se concluya el diseño del complejo mayor. Se espera, además, que sea en esta etapa cuando comparezca con más fuerza los problemas y oportunidades asociados a la definición de la estructura.

Lugar:
La ciudad de Concepción, con su fuerte carácter marcado por una larga relación entre la universidad y la ciudad, es el lugar escogido para emplazar el proyecto de la residencia

01

02

03

Pajares y Sembradíos: un polideportivo en Frutillar

El segundo semestre del año 2013 el taller puso el foco en la formulación de la estrategia de proyecto atendiendo al estudio de los sistemas de reglas derivados de la arquitectura y el paisaje agrícola y su encarnación en la arquitectura de depósitos y en los trazados de sembradío. Por un lado el taller buscó inspiración en el diseño de espacios vinculados a la necesidad de construir grandes recintos destinados al cuidado y orden de herramientas, al almacenamiento de cosechas, la crianza de animales y el cultivo de flores, solo por nombrar algunos. Por otro lado, el taller investigó los trazados agrícolas vistos como patrones capaces de inspirar la matriz geométrica del proyecto.

01

Museo Biblioteca (Cutipay, Valdivia)

La propuesta se presenta como un museo‑biblioteca emplazado en la localidad de Cutipay, en el sector de los fuertes de Corral, la idea nace del entendimiento de la arquitectura militar y de la reinterpretación de esta dentro de un contexto actual. Por ende se presentan 2 programas anexos que pueden funcionar independientemente el uno del otro pero que volumétricamente los espacios se conformar gracias a la interacción de estos aludiendo siempre a la masa.

01

02

03

04