Descripción

Este curso se estructura en torno a la selección y estudio de un libro de arquitectura cuya importancia para la disciplina es o ha sido central. El curso exige tanto una lectura atenta y cuidadosa como un análisis de los argumentos, temas y problemas para entender con claridad lo que el texto plantea. Es también una finalidad del curso discernir y tomar, una posición crítica, a partir de esta comprensión.

El libro para esta ocasión es Architecture in the Age of Divided Representation de Dalibor Vesely. Su argumento cuestiona el rol de la arquitectura en la época actual en relación a los problemas más radicales en la construcción de nuestra modernidad. La modernidad es vista en la continuidad y transformación de su dimensión histórica.

Dado que el concepto situación se presenta de manera dispersa a lo largo del texto, este ensayo propone construir un índice temático exclusivamente en función de dicho concepto, con el objeto de esclarecer su función respecto del argumento central y configurar una totalidad hasta ahora no resuelta.

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Vivienda social en conjuntos mínimos: Intervención urbana para Frutillar

La casa como materia de estudio. Con este punto de partida, el taller propone proyectar conjuntos pequeños —un mínimo de dos y un máximo de veinte viviendas—, para ocupar sitios urbanos disponibles en Frutillar. La forma y el tamaño del conjunto permiten cuestionar y ampliar los límites de la casa, siendo éste el campo de estudio de los proyectos.

El conjunto se piensa como un espacio mayor, que abre y relaciona el interior arquitectónico a la calle y lo geográfico.

Se recoge la invitación de la Dirección de Vivienda de Frutillar —a través del programa Puentes UC— para pensar, de este modo, una estrategia que resuelva el problema de la vivienda social y la segregación urbana existente; en sitios reales y con proyectos que se puedan ejecutar a través de la gestión municipal. El sentido constructivo es fundamental para responder a este encargo.

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Factoría

La noción de factoría desarrollada por Andy Warhol en la década de los ’60, superpone la noción de nave industrial a la de taller de arte. La idea de producir algo de manera permanente, al modo de una fábrica liviana, se propagó rápidamente sobre los espacios de producción de arte.

El lugar de intervención es el Museo Nacional de Bellas Artes. El museo como comprendido como lugar de producción así como de exposición simultáneamente.

El rol que el museo cumple socialmente se puede encontrar en una situación de “entre” la ciudad y sus ciudadanos, el rio y la geografía, el parque y la cultura cívica.

Las intervenciones abordan diferentes escalas y experiencias, se trabaja desde experimentos espaciales como podría ser una rampa que se hace cargo de articular alturas con percepciones temporales, hasta intervenciones que terminan por completar sectores puntuales del museo incorporando salas de exposiciones y otros programas híbridos.

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