Eje educacional Las Parcelas.

El proyecto forma parte de un masterplan de orden mayor, planteado en Avenida Las Parcelas en la comuna de Peñalolen, desarrollado junto a Cristobal Middleton.

La institución a cargo del Colegio Puelmapu, ubicado en la avenida antes mencionada, se nos encargó resolver la ampliación del inmueble en un predio acotado. Al evaluar que la falta de espacio perjudicaría el desenvolvimiento de las actividades que se llevan a cabo en el colegio, se contempló esta situación como una oportunidad para extender las instancias de aprendizaje a espacios del barrio, externos a los límites del colegio. Además, se considera el barrio como una plataforma activa y necesaria de ser involucrada en los procesos de estudio y formación escolar.

Para el desarrollo del proyecto, identificamos predios estratégicos donde se podrían instalar programas que se complementaran con los del colegio. El objetivo era generar espacios de fricción donde se encontraran actividades del barrio, instancias educativas y la vida cotidiana del lugar.

El proyecto es el del “Parque de los Estanques”, desarrollado en un sitio erizado con dos estanques de agua preexistentes, donde se contemplan espacios deportivos, de actividad para el barrio y recreativos para el uso cotidiano. Además, dentro del parque se instala el Jardín Infantil Puelmapu, parte de la ampliación del colegio original. Esto permite que las instancias formativas de los parvularios estén en estrecha relación con la vida y actividades del entorno.

Uno de los estanques existentes se interpreta como un límite en el predio, aprovechando esta condición para emplazar el jardín infantil en su interior y así lograr el resguardo requerido por el programa. Por otra parte, la distribución en dos niveles permite asomarse hacia el entorno, dando a entender que el conocimiento del barrio, la ciudad y el territorio es parte fundamental del aprendizaje.

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Estructura de espacios sustentables para los cerros de Valparaíso

El taller tiene por objetivo planificar adecuadamente el vulnerable territorio de los cerros altos de Valparaíso desde la estructura del espacio público, las áreas verdes, las infraestructuras, los servicios, la naturaleza y la gente. Los alumnos proponen una estrategia espacial segura ante los desastres, amable y justa con el habitante y el paisaje, capaz de acoger y dignificar la urbanización espontánea e informal que se ha desarrollado a lo largo de los años en estos cerros.

El problema: El crecimiento informal de los cerros altos de Valparaíso ha acarreado importantes problemas urbanos. El incendio de principios de 2014 evidenció la precaridad de los asentamientos, la falta de seguridad ante catástrofes y, por sobretodo, las malas condiciones de vida de sus habitantes. El drama hizo patente los enormes problemas urbanos que estaban latentes.

Objetivo general: Crear un proyecto capaz de estructurar el territorio de los cerros desde el espacio público, las áreas verdes, la movilidad, la naturaleza y las necesidades de los habitantes. Los alumnos proyectaron un sistema donde las áreas verdes y los espacios públicos son parte de la infraestructura, tomando en cuenta el paisaje y los riesgos naturales, la movilidad y la accesibilidad, la integración social y la justicia.

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Descripción

El curso busca descubrir la relación entre proyecto urbano, ciudad y paisaje. Si bien el término “proyecto urbano” ha cobrado popularidad en las últimas tres décadas como instrumento del urbanismo de la ciudad post‑industrial, las ciudades han sido objeto de proyecto por siglos. Así, el curso revisa de la génesis del urbanismo como oficio y los proyectos e intervenciones que dieron paso a la ciudad moderna y su evolución hasta nuestros días.

Barrio Las Flores, Providencia.

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