El orden de lo imprevisible.
La estructura de sucesos en 5 casas del s.XX

A partir de la noción de suceso, entendida como acción significativa que se separa de lo cotidiano, se busca estudiar el modo en que las actividades son estructuradas en el espacio desde la arquitectura, por fuera del enfoque funcionalista. La estructura de sucesos aparece como un modo de concebir y ordenar las actividades en el espacio desde diversos sentidos, expuestos por medio de cinco casas del s.XX. Cada una de estas estructuras supone una postura diferente frente al habitar, tanto en términos arquitectónicos como filosóficos. Los primeros dos casos (la Casa Baensch, de Scharoun y la Casa 50×50, de Mies) se presentan como polos de discusión paradigmáticos de la arquitectura moderna frente al problema de la función; los tres segundos (la Casa La Ricarda de Bonet, la Casa en Pirque de Valdés y la Casa antes de la Casa de Fushimoto) abren exploraciones en el modo de estructurar los sucesos por fuera de la búsqueda funcional óptima.

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Descripción

Este curso se estructura en torno a la selección y estudio de un libro de arquitectura cuya importancia para la disciplina es o ha sido central. El curso exige tanto una lectura atenta y cuidadosa como un análisis de los argumentos, temas y problemas para entender con claridad lo que el texto plantea. Es también una finalidad del curso discernir y tomar, una posición crítica, a partir de esta comprensión.

El libro para esta ocasión es Architecture in the Age of Divided Representation de Dalibor Vesely. Su argumento cuestiona el rol de la arquitectura en la época actual en relación a los problemas más radicales en la construcción de nuestra modernidad. La modernidad es vista en la continuidad y transformación de su dimensión histórica.

Dado que el concepto situación se presenta de manera dispersa a lo largo del texto, este ensayo propone construir un índice temático exclusivamente en función de dicho concepto, con el objeto de esclarecer su función respecto del argumento central y configurar una totalidad hasta ahora no resuelta.

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El curso utiliza la expresión chilena “Talca, París y Londres” como un pretexto para abordar algunos rasgos de la historia de las dos principales capitales europeas del s.XIX y sus reflejos en la vida urbana chilena. En una indagación paralela el curso busca, por un lado, caracterizar la evolución urbana del París del Segundo Imperio y del Londres Victoriano, detectando sus similitudes y diferencias y por otro, observar cómo estos rasgos del desarrollo político, cultural y urbanístico se proyectaron en Chile.

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El curso se centra en describir y analizar los procesos por los cuales en el s.XX se establece el turismo como actividad de masas. Para ello el curso se concentrará en los desarrollos urbanos y arquitectónicos que facilitaron el establecimiento del turismo como una actividad propia del hombre moderno, en su doble condición escalar. Para ello se introducen las condiciones sociales y médicas que propiciaron el nacimiento y difusión del ocio masivo.

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Las décadas de los ’60s y los ’70s están marcadas por el desarrollo explosivo de publicaciones de arquitectura en una escala global, las cuales se constituyeron como un espacio de definición crítica de la relación entre arquitectura y sociedad. A manera de complementar la investigación originada tras la presentación en Chile de la exposición internacional Clip/Stamp/Fold, el curso busca profundizar la investigación realizada sobre publicaciones del período en Chile y en Latinoamérica, integrando en una instancia académica la colaboración las investigaciones independientes desarrolladas en Chile, Argentina, Brasil y Colombia, con motivo de la exposición.

Hacia una institucionalización del Diseño en Chile 1960–1980.

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América Latina es una convención generalmente asociada, por oposición, a una América Anglosajona. La fotografía contribuyó de manera sustancial a la construcción de América Latina como espacio cultural, y su uso en arquitectura ha sido crucial en la construcción de esta idea de lo latinoamericano. Este curso se propone ampliar la base del saber arquitectónico más allá de la teoría y la historia, tomando la obra de arquitectura, su imagen y el texto crítico como puntos de partida hacia discusiones que ayuden a la construcción de ese saber arquitectónico. Se examinan distintas manifestaciones arquitectónicas, paisajísticas y urbanas través de la fotografía, considerándola como detonante de reflexiones teóricas acerca de temas y problemas propios de la modernidad y el contexto contemporáneo.

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Re-mirar (los proyectos) con aquel distanciamiento que permita a cada uno encontrar en su proyecto un origen no advertido en su momento. Mostrar cómo puede construirse la insistencia, en tanto forma del persistir, es un asunto propio del oficio arquitectónico.

Iglesia de la Peregrinación: Esta iglesia parte de un proyecto realizado en un taller de ejercitación de la escuela; la búsqueda de un nuevo origen culmina en el reconocimiento de lo “ajeno” a la arquitectura (lo contrario a ajeno seria lo evidente; ya sea programa, dimensiones, ubicación, etc.) que se ha interiorizado en este proceso y que se ha sido capaz volcar hacia una nueva etapa; es cómo los proyectos dialogan en una esfera más allá de lo evidente.

La iglesia se ubica en el pueblo de La Tirana y consta de dos momentos; en primer lugar la llegada de los peregrinos que inician su viaje al pueblo y por ultimo la Iglesia de la peregrinación que es el punto culmine de este viaje de 9 km por el desierto más extremo del mundo.

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El curso investiga sobre las nuevas direcciones de cruces entre Arte y Arquitectura contemporánea. Se propone una exploración de códigos comunes entre ambas disciplinas estableciendo parámetros que permiten operar desde un plano crítico‑teórico.

Entre los extremos teóricos y los propios de la acción del arte, se propone la construcción de un plano reflexivo para operar sobre el territorio arquitectónico que queda en tensión entre obra y teoría.

Extensión en Extinción. Dendrocronología para Santiago ¿El desafío? Elaborar un mapa. Una imagen que sintetiza la lectura de un territorio. Una interpretación. Cruzar dos realidades para estimular una reflexión. La extensión de Santiago homologada a los anillos de un árbol: una dendrocronología urbana como método sugerido para estudiar patrones espacio-temporales según la edad de cada área intersticial, detectando anomalías, variaciones, sincronías o malformaciones.

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Emergencia Definitiva

Esta tesis se plantea como un proceso exploratorio con punto de partida en el resurgimiento de la discusión sobre el problema de la vivienda de emergencia tras el terremoto y tsunami del pasado 27 de Febrero de 2010, el cual afectó una extensión de más de 1000 km del territorio chileno.

Parte importante de la génesis de esta discusión se basa en la observación de que muchas de las viviendas de emergencia entregadas históricamente en Chile, a pesar de ser pensadas como una solución transitoria, son habitadas por un tiempo mayor que aquel para el cual fueron diseñadas y construidas.

Uno de los propósitos de esta investigación es la de recuperar el trabajo de la madera como material de construcción posible para futuras viviendas definitivas, entendiendo que es un material de gran producción nacional y que se ha visto muy degradado con el paso del tiempo debido a malas prácticas en la construcción.

La estructura del documento se puede dividir en tres partes, donde la primera consiste en una contextualización del problema de la emergencia, tanto en Chile como en el mundo. A continuación se presentan casos de estudio, con especial interés en el registro de la experiencia de construcción de 15 viviendas de emergencia en la ciudad de Curepto, en la cual el autor participó en la fabricación de componentes y prototipo, además de la instalación en el lugar. Finalmente se terminará con la propuesta de un sistema constructivo prefabricado que se aplicará en ejercicios proyectuales.

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Modernidad y cultura material local:
Los muebles de Germán Rodríguez Arias en Chile, 1940–1957

A mediados del s.XX existió en Chile una traza del pensamiento moderno asociado al diseño del mueble, cuyo interés por los valores populares y sus representaciones permitieron caracterizar una propuesta que fue única y original. El impulsor fue Germán Rodríguez Arias. Arquitecto catalán que, pese al exilio español que lo obligó a residir en Chile durante 18 años, aprovechó las circunstancias locales para legitimar las ideas asociadas a Ibiza y el G.A.T.E.P.A.C.

El atractivo de sus muebles estuvo en las formas y materiales utilizados, los que expresaron una naturalidad y libertad compositiva basada en ciertos rasgos, como la simplicidad, ligereza, adaptabilidad y confort. Estas cualidades mostraron una manera de mirar el mobiliario del arquitecto como un campo de interacción entre modernidad y cultura material local, determinando con ello una reflexión sobre la construcción cultural sin época y la reminiscencia de la naturaleza en el hogar.

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El curso revisará una serie de momentos de utopía y fantasía en los que la brecha entre la teoría y la práctica de la arquitectura fueron puestos a prueba durante la segunda mitad del s.XX. Estos dieron fruto a experimentos que, a través de la articulación de discursos e imágenes, buscaban redefinir la disciplina desde sus márgenes más conceptuales.

Cerros Edificio / Edificios Isla: el ser y el parecer ser de la arquitectura.

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A partir del análisis de debates teóricos y condiciones de producción contemporáneas, el curso revisará la noción de componente constructivo desde la recepción moderna de la composición académica clásica y aquellas metáforas mecánicas y organicistas que durante el s.XIX y XX alimentaron el debate arquitectónico, hasta su recepción y trasformación en la noción de fabricación digital. Esto nos permitirá abordar asuntos que no son meramente técnicos sino también teóricos e ideológicos. El curso presentará estos temas desde la perspectiva de las relaciones cambiantes entre construcción, discurso arquitectónico y la conceptualización del diseño.

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Piezas Sueltas

A partir de una serie de figuras recortadas impúdicamente de su contexto, el taller busca elaborar un inventario de elementos arquitectónicos singulares. Sin otra función que la de establecer un sistema a la vez auto regulado y no referencial, el carácter formal de estos elementos se pondrá a prueba mediante su traslado a un esquemático trazado de habitaciones que luego será instalado sobre un sitio específico: en el paradójico centro de un pueblo periférico.

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Descripción
El curso propone abordar de manera analítica y monográfica obras emblemáticas de la modernidad arquitectónica mundial, definiendo para esto un marco temporal entre los años 1930 y 1960, que mejor representan los aparentes ideales formales, programáticos y estructurales de la época. El curso se propone como una plataforma de investigación en torno a la modernidad, utilizando como base las instancias de reflexión, investigación y difusión en el ámbito nacional e internacional (Seminarios, Workshops, Conferencias, Publicaciones). Por lo tanto, el curso pretende ser un aporte concreto a las instancias de investigación propiciadas, tendientes a valorar el patrimonio arquitectónico y urbano del s.XX.

Se estudió el balneario de Papudo, analizando su historia, estructura urbana, arquitectura —a través del catastro de fachadas relevantes— y, finalmente, se seleccionó una pieza de interés arquitectónico: la Casa Elgueta del arquitecto Jaime Sanfuentes, construida el año 1967; de la cual se realizó una exhaustiva documentación en base al modelo de ficha Docomomo.

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Descripción

El curso presenta una visión analítica la experiencia, desarrollo y aportes del proyecto moderno en arquitectura.

Profundiza en la concepción de la modernidad y su relación con otras disciplinas, el programa racionalista, la concepción funcionalista, compositiva y material, como parte de la teoría de la arquitectura. Incluye el desarrollo histórico correspondiente al período heroico de la arquitectura moderna y sus intentos de revisión.

El curso se propone también como ámbito de generación y verificación de ideas que influyan sobre el campo cultural arquitectónico en relación a la importancia del patrimonio moderno chileno y latinoamericano, abordando su estudio y documentación.

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Descripción

Tal como afirma Paul Valery, así como no toda arquitectura es concreta y como no toda música es sonora, la idea de ampliar y superponer a la mirada arquitectónica focalizada tradicionalmente en la dimensión constructiva del espacio, con una segunda mirada desde el arte, posibilita enriquecer la primera, así como también la segunda.

El trabajo de la alumna es una intervención sobre un lugar de la escuela (corredor norte segundo piso casona), apela a la vivencia a diario de este espacio como un lugar donde el tiempo puede leerse a partir del paso del día fijándose por la sombra de una luz que crece y decae en intensidad, junto con el paso del aire por las ventanas, lo que a menudo intuimos como atmósfera.

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Descripción

El curso busca construir una base crítica para el entendimiento histórico de la relación que actualmente establecemos como arquitectos entre diseño y tecnologías digitales de control, representación y producción de conocimiento y espacio. Con este fin, el curso revisa una serie de experiencias académicas, políticas, industriales, culturales y arquitectónicas ocurridas entre los años ’40 y ’80. En cada una de estas experiencias, la tensión entre métodos de diseño y la introducción de nuevas tecnologías ha desencadenado fricciones, las cuales ha originado avances disciplinares, tanto en el ámbito del diseño como en el debate intelectual.

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